La crescente rilevanza attribuita anche in sede internazionale a Enti Locali e società civile nell’attivare processi di sviluppo virtuosi, endogeni e sostenibili, sempre più si scontra con una generale contrazione delle risorse finanziarie disponibili e con una loro polverizzazione su un numero crescente di attori, con il rischio di una progettazione isolata o irrilevante se non integrata da azioni di messa in rete.
In questo scenario, in cui emerge con forza la necessità, per i soggetti di cooperazione, di ridefinire il proprio ruolo e rinnovarne il senso, lo sviluppo di partenariati e l’aggiornamento di conoscenze e competenze diventano azioni strategiche per dare significato, coerenza ed efficacia al proprio lavoro: per valorizzare al meglio le risorse ricevute in gestione ma anche per “dar conto” dell’operato e comunicarne il valore a chi ne beneficia – in termini di “beni e servizi” o di crescita del capitale sociale e relazionale, al Nord come al Sud.

Obiettivi

Il corso si propone di lavorare su una revisione di conoscenze e pratiche in ambito progettuale, a partire dalle esperienze di cui ciascuno è portatore. Con questa finalità, affronterà il ciclo di progetto nella sua interezza, per poi sviluppare in particolare la parte relativa all’elaborazione della proposta progettuale.
In particolare, ci si propone di:

• introdurre le principali problematiche e tecniche di progettazione
• supportare lo sviluppo di uno stock di competenze spendibili nell’ambito dell’elaborazione di proposte progettuali
• rafforzare la capacità critica nella scelta e nell’applicazione degli strumenti
• rafforzare la capacità di contestualizzare la propria azione all’interno degli orientamenti locali e internazionali in tema di cooperazione allo sviluppo

 Metodologia

Durante il corso i momenti frontali saranno alternati a discussioni, esercitazioni e lavori di gruppo, cercando un coinvolgimento attivo dei partecipanti.
Si prevedono inoltre alcuni momenti di lavoro a distanza, nel tempo intercorrente tra i singoli incontri (circa 2 ore a settimana): il lavoro potrà consistere in esercitazioni, letture o approfondimenti che hanno la finalità di riprendere, elaborare o sperimentare i contenuti affrontati in aula, oltre che di favorire il confronto con il formatore e tra i partecipanti.

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